首页 期刊 科学咨询·教育科研 让思维在科学论证中前行——苏教版科学四年级下册《降落伞》教学设计 【正文】

让思维在科学论证中前行——苏教版科学四年级下册《降落伞》教学设计

作者:习永秀 东风52小学; 湖北十堰442000
科学论证   教学设计   降落伞   苏教版   下册  

摘要:【教材简析】(略)本课是“无处不在的力”上的最后一课。本节为学生提供实际操作、探究的机会,重点在培养学生综合运用实际生活中获得的有关运动和力的知识,以及在科学课堂上学到的理论知识解决实际问题,培养动手动脑的能力,激发和增强学生对创造性学习的兴趣,提高学生的参与意识和交流意识。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅