摘要：信息技术与各学科深度融合是当前教育教学改革的方向,本文结合“二手车鉴定与评估”课程的实际教学对高校信息技术与教育教学深度融合的“混合式教学”的教学模式的设计思路、学生学习方式、评价及存在的问题等方面作了初步探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：0.12
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
