摘要：本文首先对光电信息科学与工程专业本科生光学实验教学状况进行了分析,总结了光学实验教学过程中的困难因素.针对培养学生实验技能能力、综合分析问题解决问题能力和创新思维能力的培养目标划分了光学专业实验类型,阐述了实验教学方法与教学模式之间的层次关系.在对比分析学生与教师在实验课程中任务与角色之后,尝试提出一种研究性实验教学模式,设计了具体的研究性实验教学方案.总结了研究性实验教学模式的目的和意义.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社