摘要：【科学探究与创造教程说明】大力提倡个性化科技探究实践活动形式,是课堂科学教学的延伸与提高、巩固与发展。当前,新课程提倡学生应该在＂做中学＂,在科学实验和科学活动过程中理解科学的本质。大量实验表明,凡在学生时期重视实践活动（理、化、生等自然科学实验、三小创造发明、三模科技兴趣社团等）,通过科技创造教育的训练受到较好培养和锻炼的青少年,无论是继续升入高一级学校,还是参加工作后,其知识的广度与深度、应用与创新、分析和解决问题的能力都较好。

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