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科学教育评价要充分体现“以人为本”

作者:王志清 丹阳市教师发展中心; 江苏省212300
科学教育   评价   以人为本  

摘要:科学教育学生学习评价应体现“以人为本”的思想,注重以激励为主的发展性评价,发挥评价的诊断、导向和发展功能,促进学生科学素养的形成与发展。

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