摘要：本调查研究旨在通过问卷调查的形式,对内蒙古自治区的8所应用型高校的社会调查类课程设置情况进行两步抽样调查,通过学生了解其认知的该课程的设置情况、成绩评价体系和效果获知,从学生之“眼”看社会调查类课程的“貌”,对课题后续研究提供一些基础支撑材料。
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