首页 期刊 科学大众·科学教育 新课标视阈下小学数学课堂教学的有效性探究 【正文】

新课标视阈下小学数学课堂教学的有效性探究

作者:左有银; 左双勇 高安市祥符镇伞桥教学点; 江西宜春330815; 宜春幼儿师范高等专科学校初等教育学院; 江西宜春330814
数学课程标准   小学数学   课堂教学   有效性  

摘要:课堂教学是教学活动的基本组织形式,课堂教学的有效性直接影响着教学效果,甚至影响学生未来的发展。提高课堂教学的有效性是落实数学课程新标准的具体体现,如何提高课堂教学的有效性,是当前基础教育改革过程中值得关注的热点。

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