首页 期刊 科学大众·科学教育 构建学生主动探究型的化学课堂的实践与思考 【正文】

构建学生主动探究型的化学课堂的实践与思考

作者:蔡明锋 苏州市吴江汾湖高级中学; 江苏省215600
主动探究   化学课堂   实践  

摘要:学习我国著名教育家叶圣陶先生的教育思想,教学中确立学生的主体地位。通过化学实验、模型教具、'研学案'等的实践,在化学教学中激发学生主体参与,营造高效课堂。本文是笔者一些教学实践的体会和思考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅