首页 期刊 科学大众·科学教育 如何提高小学数学课堂评价的有效性 【正文】

如何提高小学数学课堂评价的有效性

作者:谢涛 昆山市陆家镇菉溪小学; 江苏省215300
小学数学   课堂评价   课堂教学   有效性  

摘要:《数学课程标准(2011年版)》中明确指出:评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。但当前教学过程中出现很多'无效'评价,因此如何提高小学数学课堂评价的有效性就成了目前评价改革的重要课题。

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