首页 期刊 科学大众·科学教育 基于STEAM教育设计理念的初中生物教学设计——以苏科版“能量的释放和利用”为例 【正文】

基于STEAM教育设计理念的初中生物教学设计——以苏科版“能量的释放和利用”为例

作者:吴婷 苏州市吴中区木渎南行中学; 江苏省215156
steam教育理念   教学设计   初中生物  

摘要:STEAM教育是科学、技术、工程、艺术及数学等多门学科的有机整合体,趣味性、多维性、协作性和项目性是STEAM教育的四大设计理念,本文以苏科版七年级生物'能量的释放和利用'为例,阐述如何将STEAM教育设计理念运用到初中生物教学中,从而使课堂更生动有效,更好的发展学生的理性思维。

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