摘要:环境是幼儿园的隐形课程,墙面环境是幼儿课程学习的一种重要因素。秉承'幼儿在前,教师在后'的理念,发挥幼儿的主体作用,调动幼儿的参与积极性。引导幼儿多元感知,整体发展,让幼儿的学习看得见。同时给予儿童与环境充分互动的机会,共同创造孩子所喜爱的墙面环境。
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