科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：肖晓峰 刊期：2015年第08期
教学细节具有推动、激活、联接、延续教学过程的功能。教师要从探寻细节、预设细节、捕捉细节、反思细节四个方面来把细节预设与细节生成融为一体,有效运用教学细节,培养学生创新思维。
作者：张继源 刊期：2015年第08期
青少年时期是课外阅读的黄金时期,课外阅读的质与量以及在此基础上形成的文化积淀往往会影响人的一生。但事实上,不少中学生往往会以"功课负担太重"等为借口不愿意多读书,也没能养成良好的阅读习惯。基于对这些现状的分析,提出中学生的课外阅读必须有内容、定时间、找方法。
作者：殷瑛 刊期：2015年第08期
学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生实际生活的教育活动,才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认识。因此,教师必须创造性地使用教材,从生活中捕捉有教育意义的内容,将教材中的原有材料与学生现实生活中的鲜活材料结合起来,尽力拉近教学内容与学生的距离,使活动内容贴近学生生活,易...
作者：曲海燕 刊期：2015年第08期
开设初中音乐选修课程是关注学生可持续发展的创造能力,在音乐艺术的熏陶下培养学生兴趣爱好,全面提升学生素质的一个有效途径。
作者：李春涛 刊期：2015年第08期
物理知识虽然来源于生活,但又不仅是客观事物所表现出来的外在属性,物理概念是对生活的高度抽象和概括,物理规律反映的是事物之间内在的本质联系。教师在引导学生学习物理知识时,更要将这些表面问题进行深入、抽象的分析,帮助学生找出其中的物理本质和规律。如果仅仅是停留在重的物体下落快、轻的物体下落慢的表面现象上,那么我们现在很可能还处...
作者：高玲 刊期：2015年第08期
提出问题往往比解决问题更重要。提出新的问题,意味着要从新的角度去思考问题,需要更多的想象力。在新课程教学环境下,我们要充分考虑学生是"问"的主体,积极引导学生提出新问题。
作者：郑培清 刊期：2015年第08期
近几年来在教学过程中发现中学生带有厌学情绪的比率在逐渐升高,对学习毫无热情、上课不听讲、影响课堂纪律、睡觉、看小说、玩手机、抄作业、完不成作业,甚至视学习为最痛苦的事......本案例着重讲述造成一名中学生厌学、辍学的原因以及对这一现象进行的分析及辅导。
作者：方芳 刊期：2015年第08期
随着信息时代的到来,信息技术深入校园,影响着我们的语文课堂。我认为,现代信息技术的日新月异,无疑给语文教学注入了新的生机与活力。但同时,它也是一柄"双刃剑",会使教师一不小心走入"误区"。因此,如何在初中语文教学中适时、适度运用现代信息技术至关重要。在本文中,我将就自己在初中语文教学中一直以来的一个主要困惑展开探讨。
作者：刘霞 刊期：2015年第08期
高考英语书面表达是考试的重点、难点,平时需打好英语基本功,学习英文写作的规律,可以起到好的训练效果。
作者：陈花 刊期：2015年第08期
"自主展评式生态课堂"实施一年多来,作者从学习到践行,认为生态课堂一切要以学生为中心,以快乐为根本。
作者：杨海芹 刊期：2015年第08期
本文是对一个潜能生帮扶的案例分析,阐述了只要教育对策,每一个学生都能成才。
作者：张强 刊期：2015年第08期
课堂教学中,生成问题是教学的宝贵财富,教师要抓住学生的兴趣点、疑问点,积极有效地开展教学,谨防简单化。
作者：陈晓芸 刊期：2015年第08期
《新课程标准》明确指出:在教学过程中,教师要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,是根据时代和素质教育的要求,改变目前教育中单一、被动的学习方式,促进学生均衡而有个性地发展,以适应未来学习、生活和工作的需要。作为教师,应该注重强化学生的主体地住,提高互助...
作者：蔡邦宏 艾尚华 刊期：2015年第08期
由于各种原因,我们现行的物理和化学教科书几乎找不到罗蒙诺索夫的名字,而他实际是化学和物理化学的奠基人,是俄国近代科学的开创者和集大成者。在罗蒙诺索夫逝世250周年之际,本文试对其成长经历、科学成就作一简要介绍,以引导学生学习他矢志科学、报效祖国、奋斗不息的崇高精神。
作者：钟维 刊期：2015年第08期
情境教学法在初中物理课堂中的运用可以有效提高课堂教学质量,让初中生可以在相关情境的影响下更好的学习物理。本文提出了几种情境教学法在初中物理课堂中的具体运用方式:创设生活情境、创设故事情境、创设多媒体情境以及创设角色扮演情境等。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊