科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：齐人敬 刊期：2015年第06期
"留白"是国画艺术中的一种表现手法。在设计课堂教学时,教师亦可在各环节中,恰当、巧妙、有意识地留点"空白",给学生一个自由思维的空间。
作者：汤艳红 刊期：2015年第06期
新型课堂的构建要求教师改变传统的思维方式,重视学生的思维培养。高中英语的教学也是如此,本文将用课堂实例来探讨在阅读课中对学生的批判性思维的培养。
作者：陆利江 刊期：2015年第06期
醇香的美酒能让人醉,"生活化"的地理课堂同样也会让人"醉"。本文从"生活化"的情境、谚语、体验三个方面加以阐述。
作者：朱晓园 刊期：2015年第06期
高考英语写作是对学生综合能力的考查,在英语试卷中占有极其重要的位置。我们英语教师在日常教学中要重视英语写作教学。
作者：刘霞 刊期：2015年第06期
英语阅读理解能力是高考英语考察的重点,掌握一些提高英语阅读理解能力的策略方法,可以有效提高考生的英语阅读理解能力。
作者：赵云娟 刊期：2015年第06期
在构建活力课堂的过程中,多媒体技术发挥着举足轻重的作用。它能创设情境,激发学生兴趣;它能化难为易,解决教学难点;它能优化课堂内容结构,提高教学效率,它能改变反馈方式,提高课堂实效性。
作者：高雪飞 刊期：2015年第06期
新课改要求语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。所以在语文教学中要充分体现新课改,让学生真正成为学习的主人。
作者：朱俊 刊期：2015年第06期
生本课堂和分层教学都是近几年兴起的两个独立的概念,在初中生的英语教学中,如何将这两个概念有机地结合,营造最高效的教学环境,使学生的主观积极性达到最大的发挥,是英语教学的重点。尽管师资力量和教育资源的有限性,给这些新生事物的发展造成了一定的局限,随着素质教育的进一步加强,以学生为本的教育理念越来越深入渗透,生本课堂下实施英语教...
作者：邵珠民 刊期：2015年第06期
"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。"这是数学家华罗庚教授对数学与生活的密切联系进行的精彩描述。可见,数学从生活中来,到生活中去,这是学习数学的出发点和归宿,所以要求我们要学以致用。
作者：杨嘉妮 刊期：2015年第06期
系统论的思维方法是一个立足整体,综观全局,在整体控制下,对局部逐一进行分析,最后通过归纳得出规律性认识的科学方法。如果把这种思维方式用来指导学生复习,那就要求我们把整个学科作为一个系统整体来考察。
作者：刘桂东 刊期：2015年第06期
随着教育体制的不断改革,学生综合素质的提升受到了越来越多的重视,初中生物课程作为一门重要的课程,对学生综合素质的提高起到了不可替代的作用,然而传统的教育方式已经不能满足学生对于知识的探索与创新,本文通过对如何在生物课程中使得学生发挥出主体作用做出分析,以期为发挥初中生物教学中学生主体作用奠定理论依据。
作者：朱承志 刊期：2015年第06期
新课标倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,学科间渗透,真正让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。因此,在教学中,我做了"三结合"尝试。
作者：安晓镜 魏昶 刊期：2015年第06期
初中阶段是心理困惑高发期,由于文化、语言、学业基础等差异,导致民族地区学生面临着更多的心理问题。本研究以云南省楚雄自治州武定县初中生为研究对象,采用定性研究方法,探究初中阶段学生所面临的主要心理困惑,在分析成因的基础上,提出相应的对策建议,以期能促进学生的心理健康教育,提高教育水平。
作者：陈喜 刊期：2015年第06期
提高学生的科学素养,培养学生的探究意识与能力,是新一轮课改的重要目标,而科学探究是实现这一目标的重要途径。笔者结合初中物理教学实践,谈谈如何激活学生思维,做实探究教学中猜想与假设环节。
作者：赵云霞 朱倩 刊期：2015年第06期
随着"微时代"的到来,微课已经成为一种新型的教学素材。本文从信息技术课堂使用微课的操作方法、优势与注意事项等方面进行了详细阐述,促进了信息技术课堂微"翻转"的有效实现。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊