科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：潘灵娟 刊期：2014年第06期
语文课就是教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。
作者：宋振伍 刊期：2014年第06期
本文围绕青少年科技创新能力的培养,以科技吉尼斯比赛为例,分析了此项活动的特点,阐明了青少年科技比赛（包括科技吉尼斯比赛）对于推导新课程改革和培养学生创新能力等方面的重要意义,指明了在新的形势下开展好青少年科技活动和研究性学习活动的方向。
作者：金学磊 刊期：2014年第06期
电脑美术是利用电脑进行美术活动。电脑美术通过应用软件,可以达到许多传统绘画类似的效果。信息技术课上学生学习的一些软件可以用在电脑美术创作上,如果在信息技术课学习内容基础上再略加提高,完全可以运用这些软件绘制出精彩的电脑美术作品。
作者：罗建红 刊期：2014年第06期
随着《音乐新课程标准》的推广与实施,中学音乐教学更注重教学方法和教学模式的改革。本文就教学中如何将＂体验＂这一教学模式合理有效地运用,让学生积极主动的参与音乐,探究音乐,让音乐课堂变得更精彩,与大家一起共同交流探讨。
作者：赵俊 刊期：2014年第06期
多媒体课件教学集声音、图像、动画等为一体,多方位、多角度地向学生传递信息,在现代化教育事业的发展中,多媒体技术在学科教学中的运用越来越广泛。作者结合多年教学经验,阐述了多媒体课件在生物教学中的应用,并提出了几点教学建议。
作者：王玲玲 刊期：2014年第06期
良好的开端是成功的一半,一节课亦是如此。好的导入可以让学生以最快的速度专注地投入到新课的学习中。而恰当的导入设计也是提高教学有效性的重要手段之一。
作者：陆晓红 刊期：2014年第06期
语文阅读教学需要经历＂取＂与＂舍＂的抉择,方能选取具有文本核心价值的教学点。
作者：邓朋伟 刊期：2014年第06期
笔者在一次测验中发现,学生对于一道经典题的解答错误率极高。笔者对学生的错误情况和原因进行了分析并反思自己的教学,从而产生了一些思考。
作者：孔华头 刊期：2014年第06期
中考试题年年在创新,但基本的、典型的问题仍然来源于教材。若经常引导学生对教材习题的条件、结论作各种变化,展开探索,有利于学生掌握解题方法,提升思维品质,培养创新能力。
作者：袁成祥 刊期：2014年第06期
＂政治课不好教,政治课不好学,学了也难拿高分。＂这已成高中师生的普遍心声。这种现象尤其在主观题得分方面。历经几届薄弱高中教学的＂摸爬滚打＂,我略有总结自己的教学心得。现就如何培养高中政治主观题＂审题习惯与能力＂策略浅谈自己的体会,不成系统,希望借此反思和总结个人教学,翼能达抛砖引玉之效。
作者：林洪强 刊期：2014年第06期
备课是教师必备的一项教学基本功,更是教师保证教学效率,提高教学质量的首要环节。
作者：钱端强 刊期：2014年第06期
＂实验探究教学＂是指学生在老师的引发下,运用已有的知识和技能,自主设计实验方案,进行实验操作,达到探索问题与解决问题的一种教学模式。
作者：朱文怡 刊期：2014年第06期
教师更应该有创新精神和能力,用创新的教学行为、创造性的思维,崭新的教学模式感染学生,鼓励学生,激发学生,启迪学生,活跃思维,培养和发展学生的创新能力。
作者：曹伟国 刊期：2014年第06期
电子百拼活动,使电子技术知识的学习导入了基础性、趣味性、创造力的因素,使学生寓学于乐,＂做中学＂,自然地激发出学生深入探究科学的兴趣和志向。趣味性,电子百拼潜移默化的培养了学生对电子制作的兴趣;基础性,电子百拼寓教于乐,使你了解电子原理;挑战性,电子百拼培养学生坚韧不拔的探究精神;创造性,电子百拼激发学生创新的火花与能力。
作者：刘宏 刊期：2014年第06期
随着社会的进步,知识经济的大发展,人们已经清醒地意识到地球上的资源会有用尽的一天。于是可持续发展受到了大家的高度重视,不仅是资源的可持续发展,还包括人的可持续发展。在教育中给学生灌输可持续发展理念是再好不过的了,树立学生的可持续发展观。在中学物理中也要进行可持续发展教育。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊