科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：孟祥浪 刊期：2013年第12期
魏巍《我的老师》中蔡云芝老师是一个温柔美丽、师德崇高、知识渊博和有着高超的教学艺术的老师，在教学中时刻注意影响着她的学生，她用自己无私的“爱”感染着作者，同样也为我的语文教学提供了典型的范例，影响了我的语文教学。
作者：陆华 刊期：2013年第12期
课程理念在语文课堂中如何体现？怎样激发课堂活力？笔者认为，教师必须坚持职业操守，营造和谐师生关系；把握学科特点，遵循语文规律；转变教育思想，坚定学生立场。只有孩子们嘴巴动起来，头脑转起来，眼睛亮起来，我们的课堂才能焕发出生命的活力。
作者：王颖 刊期：2013年第12期
传统的家庭作业模式对新课标教学理念、教学方式等产生了极大的冲击，对学生的内在学习动机更是一个前所未有的大挑战。笔者从传统家庭作业的弊端入手，阐述新理念下家庭作业的特点，并随之带来的评价系统的改革。
作者：侯琰 刊期：2013年第12期
反思性教学是教师提高教学质量和实现自身专业发展的有效途径。本文对目前高中数学反思性教学现状进行了调查与分析，发现总体来说，当下高中数学教师普遍工作任务紧张，学校反思氛围不浓；教师对反思性教学的涵义理解不够，反思意识不强；教师缺乏理论指导，反思策略不完善。
作者：徐中南 刊期：2013年第12期
勤能补拙；勤奋，自信是数学学习态度中的两种根本因素。
作者：王静平 刊期：2013年第12期
课堂活动教学在吸收了传统教学优点的同时，还应融入任务型教学活动，来进一步完善英语学科教学体系，使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且也自然而然地融入了新课程改革的潮流中。
作者：朱新明 刊期：2013年第12期
随着课程改革的深入和素质教育的开展，如何创建良好的师生关系，落实素质教育的目标与内容，如何在教学中渗透情感教育，增加学生主动性与积极性，逐渐提上了教学日程。本文旨在通过将情感教育渗透于教育中以提高学生的综合素质，从初中美术教学的角度，对其的内容与意义进行阐述与分析，并提出了如何在初中美术教学中渗透情感教育的有效方法。
作者：左静 刊期：2013年第12期
在充分考虑到美术鉴赏课程资源特点的前提下，我认为教师应本着“在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，最大限度的关注课外生活，拓宽美术学习的途径，努力创设情境，搭建生活与课堂的桥梁，引发学生的情感体验，达到提高审美的目的。
作者：朱成 刊期：2013年第12期
去年，我校空模新队员参加了一次苏州市的车模赛。因为是第一次参赛，我们选择了一个自认为比较简单且投入较少的小项目---“自制圆周小车竞速赛”。可是，在我们开始收集材料动手制作的时候，却发现，完全不是我们原本想象的那样简单，甚至比制作模型飞机还难！棘手的问题一个接着一个，但我校空模新队员们如初生牛犊，他们勇于实践勤思考，没...
作者：金庆华 刊期：2013年第12期
本文通过以错纠错，对比分析，深入探究三个方面来描述如何进行有效的气体制取的复习，使学生全面理解掌握气体制取相关的知识技能，培养学生的探究能力与创新能力。
作者：顾正军 刊期：2013年第12期
英语教学是一门学科，也是一门艺术，英语课堂教学是英语教学的根基所在。要上好一堂课，必须整体构思课堂教学的各个环节。因此，优化课堂教学设计是提高英语课堂效率的重要保证。
作者：张爱平 刊期：2013年第12期
词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一，学生掌握词汇量的大小，可反映他们的英语水平。在英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、利用语境，突出词汇教学的整体性显得尤为重要。
作者：陈洪 刊期：2013年第12期
普通高中技术课程是一门立足实践，高度综合，注重创新，科学与人文融合的课程，这门学科的本质是在于加强学生的社会适应性，激发学生创造力，提升学生实践能力，加快学生融入技术世界的的速度，促进学生终身学习。本文旨在分析如何在通用技术课堂中激发学生的学习兴趣，更好的促进学生在课堂教学中的成长。
作者：韩会珍 刊期：2013年第12期
初中英语课堂教学着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，而这离不开学生的探究思维的培养，只有放手让学生学会主动观察、体验、探究，发挥学习潜能，才能改善学习策略，提升探究能力，形成个性化的学习方法和风格。
作者：郑崇新 刊期：2013年第12期
由于传统的数学课堂教学模式单一，学生学习负担沉重，从而使数学课堂教学效率低下，部分学生对学习数学丧失了兴趣和信心。如果在初中数学中能合理地利用学生出题的形式，巧妙地运用于教学过程中或学生的复习考试中，开创一种新的教学模式，定会使数学教学锦上添花。本文主要对初中数学教学中“出题卡”的设计背景、创意、目标、实施步骤及操作...
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊