科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：朱颖霞 刊期：2011年第01期
在课堂教学中，要想激发学生的学习兴趣，把学生吸引到课堂教学活动中来，精心设计导入环节尤为重要。现结合教学实践，介绍几种在信息技术课堂教学中常用的导入新课的方法.
作者：陆敏 刊期：2011年第01期
对学生进行求真教育，不仅是思想教育的重要内容，也是提高学生作文水平的重要环节，因此，我们在作文训练中，应时时刻刻紧抓“求真”训练这根弦，要求学生说真话，抒真情。
作者：唐秋梅 刊期：2011年第01期
“有效引导”就是教师通过转变教学方式而转变学生的学习方式，强调教学过程中学生主体作用和教师主导作用的有机结合。
作者：邓静梅 刊期：2011年第01期
本文根据数学课程标准要求与自己数学教学的实践，从创设生活问题情境、以感导学，创设趣味问题情境、以趣引思，创设悬念问题情境、以疑激思，创设实验问题情境、以动启思和创设讨论问题情境，以说促思等五方面，举例说明在课堂教学中，因难见巧，积极创设问题情境，培养学生数学思维能力的几种方法，并阐明在今后数学教学中，创设数学问题情境...
作者：刘菊萍 刊期：2011年第01期
自主学习是一种学习者自我导向的学习。要在课堂培养学生的自主学习习惯，必须明确对象，创设氛围，做足准备，并严格按一定的流程开展，最终使学生通过课堂的多次培养，达到能自我确定学习目标、自我选择学习方法、自我调控学习过程、自我反馈学习结果的目标。
作者：孙颖霞 刊期：2011年第01期
在初中英语小班化教学中，“小组活动”环节质量直接影响到学习的效果。针对教学实践中存在的学生参与度不高、合作沟通能力偏弱、教师组织时机不当等问题，我们必须在教学中积极探索，不断创新，全面提高“小组活动”环节质量，发挥好小班化教学的作用，促进学生素质全面提高。
作者：王迎春 刊期：2011年第01期
科学研究成为新课程改革所倡导的重要理念，它不仅是一种重要的学习方式，也是新课程的重要内容；作为教师要认真研究、探讨新课程改革，真正领会新课程改革的精要，要注意物理研究性教学方式的设计要点，充分认识和消除在实施过程中容易产生的误区，明确什么应该做，什么不应该做，怎么做才能做好，更好地实施物理新课改。
作者：黎仁秀 刊期：2011年第01期
语音、词汇和语法结构以及心理障碍对学生英语听力理解产生的影响是造成听力水平问题的主要因素，要突破这些阻碍因素，就要改进教学方法，增强学生学习兴趣，让学生多听、多读、多实践，并培养学生正确的做题方法和技巧。
作者：杨世春 刊期：2011年第01期
教师的教学智慧是教师解决教学中问题的智慧，在初中生物教学中，首先要以教学智慧寻求课堂学习活动的新资源，其次要以教学智慧捕捉灵活多样的教学方式，再次要以教学智慧创设民主宽容的教学氛围，最后要以教学智慧恰当地评价学生。
作者：管龙英 刊期：2011年第01期
作者根据多年来的教学经验，就如何让初三学生全面提高英语成绩谈了几点体会。
作者：杨旻昱 刊期：2011年第01期
阳光体育活动的开展需要在科学的练习队形基础上实现，然而在目前体育教学中，有时由于练习队形不科学，影响活动效果。体育教师必须掌握体育活动时练习队形的运用策略，让练习队形发挥其应有作用，才能充分提高阳光体育活动的实效。
作者：韩保平 刊期：2011年第01期
在传统的美术教学中，教师习惯于立足课堂，被“教材”束缚，较多的美术教师忽视让学生尽情地体验学习的美术乐趣。所以本文就如何优化美术课堂教学，全面提高课堂效率，最大程度满足学生的需要做了一些探讨。
作者：刘倚山 刊期：2011年第01期
所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”自我总结能力与观察问题、分析问题和解决问题等能力是相辅相成的。
作者：屠卫明 刊期：2011年第01期
科学是一门以实验为基础的综合性学科。许多现象和结论只有通过实验才能得到解释，各种现象的本质以及深层次的理解必须通过实验才能搞清楚，科学的理论也是人们通过实验总结出来的，所以实验教学在科学教学中占有非常重要的地位。我认为在科学教学中应该让学生“动”起来：动手、动眼、动口、动脑。培养学生的操作能力、观察能力、表达能力、创...
作者：张梅 刊期：2011年第01期
生成性教学即“课堂动态生成教学”，它是新课程提倡的一个重要理念？深入探讨语文教学中生成的问题，将大力推进语文教学的课堂实践。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊