科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：张曰虎 刊期：2009年第10期
阅读教学，“读”领风骚。由自主层阅读、体验层阅读、创造层阅读所构建的三雄阅读法也就成为阅读教学创新的精髓所在，是阅读教学的“脚手架”。
作者：卜海珍 刊期：2009年第10期
新课程改革以来，体育教学发生了很大的变化，给体育教学带来了生机。
作者：姜长江 陈迎芝 刊期：2009年第10期
新课标强调指出，在“注重教学内容的价值取向”的同时，“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。从阅读这种活动看，读者因存在的知识、性格、兴趣、社会背景、阅读目的等种种差异，才产生了真正的多元解读.
作者：鲁后君 刊期：2009年第10期
随着物理教学课程改革的不断深入，全面推进素质教育的力度不断加大，新的教学理念和教学模式也在逐渐发生变化。初中物理教学在于：不仅要注重科学知识的学习和技能的训练，而且应着重培养和提高学生的创新思维能力和创新精神。
作者：陈淑欣 赵会清 刊期：2009年第10期
谈创新学习必须首先要做到热爱教育事业，树立为教育事业献身的崇高精神，并做好在教育事业的道路上吃苦耐劳，无私奉献的准备。
作者：李进 刊期：2009年第10期
在新课程理念下，要求教师从片面注重数学知识的传授转变到注重提高学生的数学思维能力的培养上来，教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的数学学习过程。
作者：陈红军 刊期：2009年第10期
新课程下教师怎样正确理解自己所处的地位，是一个值得思考的问题，本文从三个方面作了阐述
作者：曹佳丽 王文新 刊期：2009年第10期
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流与探讨的一种教学研究形式。“说课”主要内容为说教材、说学生、说教法、学法及说教学过程等。
作者：张曙光 刊期：2009年第10期
化学等自然学科教育能够也珏须融合人文教育。利用好教材、教师、教学过程等三类课程资源，是在高职化学课中融合人文教育的主要途径。
作者：陈广丽 赵春燕 刊期：2009年第10期
人们通常这样形象地说明皮格马利翁效应——期望效应：“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”要想使一个人发展得更好，就应该给他传递积极的期望一在教育实践中，老师应给予学生更多的鼓励与期望，应该广泛地把这种效应用于学生身上。
作者：袁建 刊期：2009年第10期
本文通过分析生物科学素养的内涵，提出提高学生生物科学素养的四个方面可实际操作的教学着力点
作者：张从文 刊期：2009年第10期
理解快乐体育、成功体育、挫折教育这三种教育思想的关系非常重要。快乐体育与挫折教育二者存在着辩证统一的关系，在一定的条件下可以相互转化；而成功体育功能可以涵盖快乐体育与挫折体育的所有要素，快乐体育与挫折教育是实现成功体育的重要手段，快乐体育与挫折体育是实现成功体育的必要条件。
作者：陈梅 刊期：2009年第10期
发展学生的应用意识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，是初中数学教学的重要任务之一．而如何培养这一能力也受到教育界的广泛关注。本文就以初中应用题教学为例，从应用题的发展方向、教学建模在应用题中的应用以及应用题的注意事项等几个方面谈了自己在这方面的实践和认识.
作者：赵会清 陈淑欣 刊期：2009年第10期
数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，对于当堂或一单元学到的知识，要通过一些练习题加以巩固．只有通过练习，才能减少运算中出现的错误。孔子曰：“学而时习之。”课后练习也是巩固数学的重要环节.
作者：汪惠云 刊期：2009年第10期
新课程强调“体验性学习”是现代学习方式的重要特点。新课程改革背景下的教学，实质是师生实实在在体验、感受、领悟、思考的过程。本文从思想政治教学的角度，阐述了对“体验性学习”的认识和思考.
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊