科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：王海赳 刊期：2008年第03期
新课程理念要求我们的教师在备课的过程中进行改革,以上观点可以根据实际情况不一定要面面俱到。当然要跟上新课程改革的步伐,不仅是备课的改革,还应该在上课的过程中以及课后和学生的交流中不断进行改革。
作者：钟婕 刊期：2008年第03期
新课程改革要求高中教师能够更新教学观念,以学生为中心,以活动为中心来设计课堂教学,互动教学作为一种新的教学模式,为师生营造了民主、平等、和谐、宽松的教与学的氛围,从而在最大程度上调动了学生参与教学活动的热情,使课堂成为赏识学生,发展学生的综合语言能力的场所。
作者：郑必谈 刊期：2008年第03期
科学课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养,科学态度、情感、价值观是科学素养的四要素之一,科学素养的培养应贯穿科学教育的全过程,实验教学对培养学生科学素养,促进学生的科学探究能力都有极其重要的作用。
作者：韩敏 刊期：2008年第03期
本文通过对"稍复杂分数应用题"的三个片段教学的比较及深入研究,得出以下两点思考:一、教师该如何教。有两点:一是选材要生活化——应用题教学成功的起点;二是促进探究能力发展——应用题教学成功的关键。二、学生该如何学。有两点:一是学生对知识的自我建构;二是学生对知识的再创造。
作者：朱长春 刊期：2008年第03期
创新来自于研究,研究源于问题,问题出自情境。因此,能否创设好的教学情境,是教师能否引导学生有效的观察、分析、质疑的基础和前提,也是能否激发学生发现、研究问题进而解决问题的关键,创设化学教学情境,就是给学生呈现刺激性的化学信息,引起学生学习化学的兴趣,启迪思维,激起学生的好奇心、发现欲,产生认知冲突,诱发质疑猜想,唤起强烈的问题意...
作者：任晓丽 刊期：2008年第03期
规范、生动、准确、简明的课堂语言和优雅、得体、和谐、亲切的态势语言,可以形成生动活泼、富有凝聚力的课堂气氛,把学生带入乐学、会学的境界。灵活、有效的教学方法,可以实现教法与学法同步,把知识传授与能力培养熔于一炉,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
作者：吴德亚 刊期：2008年第03期
深入推进素质教育,不断实施课程改革,促进所有孩子的综合素质生动活泼健康的发展,是当前摆在教育工作者面前的第一要务,近年来,我镇全力推进素质教育取得了可喜成效,得到了各级领导及社会的广泛赞誉。本文从改变教育理念、强化队伍建设、加强特色办学、改革评价体系等方面进行论述。
作者：赵喆 李立 吴会芳 陈玉娟 翟凤鸣 刊期：2008年第03期
根据运动训练中机体承受运动负荷的特点,认为运动训练中的超量恢复原理是指机体承受超过原有运动负荷刺激后,所达到的适应性恢复水平与原有恢复水平之差。为了避免书本理论与运动训练实践的不相一致情况,有必要对原由超量恢复理论进行深刻审视,重新建立起超量恢复理论思路。
作者：韦茜 刊期：2008年第03期
美术学科的教育,缺乏必要的连续性,断层问题在对学生的评价和教材内容的安排这两方面表现得尤为突出,二者的断层让学生有种跨越不同国界的感觉,无法很快适应。如何解决断层的问题,笔者从几个方面提出自己的看法。
作者：张倩 刊期：2008年第03期
一个孩子只要有了自信心,就一定能感受到:成长是幸福的,不断更新自我是幸福的,学习着是幸福的。唤醒孩子的自信心应当是教育的根本目标,从这个意义上说,教育就是唤醒自信心。本人旨在通过具体的课堂实例,阐述如何激发学生的自信心,从而达成良好的教学目标。
作者：张哲 刊期：2008年第03期
当今社会,动漫文化渐已发展成为一个国家大众文化的重要组成部分。鉴于其对广大青少年的深刻影响,本文从传播学的"培养分析"理论出发,着重分析了日本动漫在构建国家形象,提升文化向心力等几个方面所产生的积极作用,借鉴"日本动漫"的经验,针对现代大众媒介产品对我国青少年的深刻影响,提出了关于我国相应对策的个人看法。
作者：赵霞 刊期：2008年第03期
本文用具体生动形象的实例来阐述中学音乐教学与文学、美术、历史、地理、体育等边缘学科间的融会贯通,从而来培养学生的音乐文化素质和欣赏综合能力,提高音乐教学质量。
作者：宋芳英 刊期：2008年第03期
信息技术在小学古诗课中很多时候是教师呈现给学生的,这种"教师为中心"的信息技术方式,一定程度上扼杀了学生学习的积极主动性,对创新人才的培养是极为不利的。本文分析了古诗传统信息技术教学弊端及成因,并且以新课程为理念,本着学生主动发展为导向,在信息技术与古诗教学的整合中作了一些策略新探,以此培养学生创新精神,提升学生素质。
刊期：2008年第03期
江苏省教育学会特色教育专业委员会教改实验基地——常熟外国语学校附属小学(幼儿园)位于虞山北麓,依山傍水,风景秀丽。学校教学设施一流,到处洋溢着教育现代化的气息。学校教师都是来自市内外小学、幼儿园教育园地的精英,
作者：季红斌 刊期：2008年第03期
教育科研是一个科学性很强的领域,只有规范化的科学管理,教育科研才能得到长足的发展,取得预期的成果。教科研管理还有利于凸现教育科研在学校工作中的地位,有利于全体教师牢固树立"科研兴校"的意识,有利于引导教师享受科研成功的喜悦,从而实现从"经验型"向"科研型"的转化。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊