摘要：讲述20世纪的数学史很难，而要用通俗的语言来讲述更是难上加难。因为过去一个世纪的数学发展是如此宽广．即使是有造诣的数学家往往也只熟悉其中一小分支领域。而不借助复杂的数学符号和公式，又怎能向大众读者讲清楚那些高度抽象的数学概念和思想？令人叹服的是，眼前这本《数学世纪——过去100年间30个重大问题》（以下简称《数学世纪》），却只用一些高中数学的符号．配上有趣的插图。并运用明快的语言，为我们描绘了一幅清晰的20世纪数学全景图像。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社