摘要：阅读是生命成长的阶梯。语文教师要让学生的阅读走向高品质,让学生通过阅读认知世界、丰富经验、提升素养,形成正确的价值观、积极的思想态度、高尚的道德情操及健康的审美情趣。笔者结合《沙家浜小英雄》,围绕“融知”“融境”“融情”“融魂”这四个“共融”策略,引导学生真正走进作品,去感受、品味和领悟,最终从浅阅读走向高品质,从文本走向文化。

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