首页 期刊 课外语文 联结·唤醒·打开——"戏剧教学法"在小学语文阅读教学中的实践策略 【正文】

联结·唤醒·打开——"戏剧教学法"在小学语文阅读教学中的实践策略

作者:熊浩 广东省广州市天河区盈彩美居小学; 广东广州510000
戏剧教学法   联结   唤醒   打开  

摘要:在阅读教学中,运用"戏剧教学法"联结故事情境,唤醒学生的肢体记忆,多感官探索文本的情境和角色的感受,丰富个性化内在体验,打开更多可能性,提升综合素养.

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