摘要：随着数字化教学模式的发展,多媒体的教学方式已经得到了教育界的普遍认可,但是多媒体的应用也存在不少缺陷。多媒体的应用作为一把双刃剑,它的利弊日渐明显,而且它的不足在小学数学的教学过程中更加突出,引起了教育界的广泛关注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社