摘要：随着我国的教育模式不断向现代化发展,微课教学已经成了一种常用的教学手段,帮助学生能够在更加便捷的学习过程中获得更加高效的学习收益。在高中数学学科,微课教学模式更是十分适应于引导学生进行自主学习,帮助学生养成主动学习和独立学习的好习惯,从而有效提升学生的学习水平。笔者根据近年来在高中数学微课教学过程中积累的经验,认为微课教学可以将系统的知识拆分成为若干重点的知识点教学单元,使学生能够通过'积少成多'的过程逐渐积累数学知识,从而获得更加扎实的学力提升。

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