摘要：在组织早教亲子活动中教师的观察分析能力起着关键的作用,是其他能力的基础。教师通过选择观察内容、选择观察方法和做好观察记录,同时处理好各种有效的观察信息,扮演好亲子活动过程中观察者和支持者的角色,从而给予亲子适时的、有效的支持和帮助,让亲子活动开展得更精彩,从而促进亲子的共同发展。

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