摘要：本文针对'快乐体育'在中小学校开展的情况,探究了'快乐体育'在中小学课堂中所承载的作用和'快乐体育'在实施过程中存在的问题,得出了'快乐体育'在中小学体育课中与传统体育模式比较有明显的优势,充分激发学生对体育锻炼的浓厚兴趣,有助于终身体育的发展。但是在快乐体育的实施过程中也存在着许多问题和误区,这些都是制约快乐体育在中小学开展的因素。本文通过对'快乐体育'在中小学课堂中的作用与实施的研究,使中小学领导、老师以及学生重新认识学校体育的重要性,为学校快乐体育的进一步开展提供理论和实践依据。

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