摘要：新课程标准的实施,对广大初中数学教师的教学任务和教学目标提出新的要求,在重视解题技能、知识点掌握的基础上,更重要的是帮助学生树立正确的学习观。而培养学生主动提问能力就是学习观的重要内容。本文主要从现阶段影响我国初中数学课堂中学生主动提问能力的因素进行全面分析,进而指出初中数学教学过程中培养学生主动提问能力的措施。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社