摘要：课堂提问是数学课堂中启发学生思考的有效方式。在数学课堂教学中适时适地对学生展开'追问',可以有效刺激学生的最近发展区域以建构新知。本文以一些教学案例,从新旧交替、教学关键点、课堂生成、课堂尾声四个方面来谈谈如何对学生展开适时、合理、有效的'追问'。
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