摘要：积极德育倡导以积极的方式发掘学生自身潜在的积极的道德因素,采用乐观、赞赏、强化、积极向上的主要德育方法,培养其完善的人格。班规作为班级内部共同的行为准则,在师生间发挥着巨大的作用,不但有利于建设一个积极向上的班级,更隐含着道德教育的熏陶,潜移默化之中对学生进行了道德的感染,班规的积极德育意义日益彰显。本文主要分析班规制定、实施以及班规的作用意义。旨在对初中班级发展建设贡献一些力量。

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