首页 期刊 考试周刊 浅析英语课堂“不同类型的重复” 【正文】

浅析英语课堂“不同类型的重复”

作者:陈玥 金阊实验中学; 江苏省苏州市
英语课堂   记忆   重复   听说读写  

摘要:英语教学者时常抱怨,讲过的知识点学生记不住。其实很多教师忽略了最关键的一点:学习是一个不断接受新知的同时不断重复的过程。人类的大脑需要反复刺激才会存储相关信息。没有重复,就会遗忘。因此,教师在英语课堂中应该有意识地让学生对新知有重复认识的过程。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅