摘要：本文立足于幼儿园教学实践,从培养幼儿良好的饮食习惯、交际习惯、卫生习惯、起居习惯四个方面入手,针对幼儿园阶段孩子们良好习惯的培养进行了初步分析与探索,旨在引导幼儿们塑造生命的雏形,推动他们日后更好发展、健康发展、可持续发展。
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