摘要：思维品质是英语学科素养的第一要素,也是在英语教学中最难以把握的一个环节.笔者认为,课堂话语在培养学生思维能力中具有十分重要的作用和功能,有较高的研究价值.在教学设计中,教师应注重课堂话语的研究和创新,以帮助学生在所创设的语境中,主动参与到学习过程中,提高学生语言输出的质与量,引发师生和生生之间的思维碰撞,锻炼学生的思维能力,实现语言技能和思维能力的同步发展.本文就初中英语教学中如何创设课堂话语进行探讨,希望对英语教学有所裨益.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社