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绘本阅读视野下小学语文低段写话教学策略探究

作者:钟建华; 薛萍萍 厦门第二实验小学分校; 福建省厦门市; 厦门市莲龙小学; 福建省厦门市
写话问题   绘本阅读   教学策略  

摘要:低段写话一直是语文教师的难题.兴趣低,观察力想象力不足,思维逻辑混乱,积累少,难抒发真情实感等,这些难题都可以通过绘本得到有效的解决.绘本以其精彩的图画、生动的语言、丰富的故事情节吸引着学生,让学生在阅读之中得到提升,语言能力得到发展,同时情感的迁移使学生得到真情实感的抒发,为习作和写作奠定良好的情感基础.

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