摘要：本论文探讨了新教师的第一个五年的专业发展历程。作者从研究生毕业面试PK、入职初期教学的失败,以及通过国际象棋棋理的启迪重新振作取得进步的三个亲身经历的故事入手,分析探究了国际象棋特色课程对老师专业发展的促进与启迪。

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