摘要：农村中学学生英语学习的特殊性决定了教师应运用有效手段吸引学生的学习兴趣,增加学生课堂的投入度,从而提高课堂效率。本文从导课的定义、意义、方法等方面来分析高中英语课堂导入,并结合北师版高中英语教材举例说明导入方式。
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