摘要：在高中语文阅读教学中，教学评价能让教师了解到学生的学习状态，以便在后续的教学中采取针对性的改进方式，更加适合学生的学习，同样，也能让学生掌握自身的学习水平，激发学习的积极性，更为主动地参与到学习中来。本文基于新课程理念，从多方面分析高中语文课堂阅读教学评价策略，希望对高中语文课堂阅读教学以参考。

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