摘要：建构游戏是小班幼儿在自主区域活动中最乐于参与且参加人数较多的活动之一。情境性建构游戏能促发小班幼儿的思维发展。而材料的投放对小班情境性建构有着重要的作用。在实践中探索出非结构化和低结构化材料。寻找适宜的材料投放策略,从＂由浅入深、由需入材、由改入变＂等三个方面开展实践研究,最终有效促进小班幼儿在建构游戏中获得个性的和谐全面发展。

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