摘要：反思能力对于提高我国学生学习能力是一个非常有帮助的方式方法.正如前人的观点,数学直觉能够让学生产生很多新鲜的数学发现,而在数学化的过程中,不仅需要直觉,还需要学生学会对自己的推理过程做出一定的判断和确认,从而用自己的语言表达出自己的理解和想法.换句话说,数学应该让学生学会反思,并且在反思的过程中,主动进行更深层次方面的数学思考.只有当学生自己学会反思和思考之后才会自主进行知识的创造与使用,只有当学生能够有意识地进行反思学习,进行知识的重构与建设,才能够更大程度地挖掘自身潜力,超越前有的知识,发现和创造新的知识.所以说,反思能力能够通过数学思想方法的渗透进行培养以及加强,并且反思也是学生学习和巩固新知识的重要途径.反思是一种非常切实可用的分析研究方法,它在高中数学解题过程中运用得十分巧妙.反思能力作为数学解题能力迅速提升的重要手段,需要养成积极探究、归纳推理的意识习惯.学生应该从学习中找寻规律,积极主动地培养自我学习能力、自我推断能力以及自我归纳的能力.本文则正是通过对反思归纳意识在学生数学学习过程中的重要性进行分析研究,从而通过举例子的方法详细说明如何在数学学习过程中实现学生反思技能以及意识的渗透.

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