首页 期刊 考试周刊 有“迹”可循有“法”可依 【正文】

有“迹”可循有“法”可依

作者:韩先丽 江苏省淮阴中学新城校区; 江苏省淮安市
轨迹   圆弧   教学思考  

摘要:笔者从“运动轨迹是线段”“运动轨迹是圆弧”两大类型展开对“轨迹类”问题的探究,再依据其特点和性质进行细化,归纳出“轨迹类”问题的一些特点和常用解法;同时提出了几点对教学的思考,与同行共勉.

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