摘要:课外阅读对小学生世界观的形成、个体的健康发展都有着极其重要的意义。农村留守儿童年龄小、自律性差,还没有完全的自主阅读能力,为促进学生阅读能力的提高,应激发留守儿童的阅读兴趣,指导阅读方法,让留守儿童养成良好的阅读习惯,厚积薄发,从而为留守儿童语文素养的形成与发展服务,让留守儿童在阅读中获得自由和快乐。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:周二刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!