摘要：表现性评价是生物课堂必不可少的工具,可以促进学生学习和教师教学。课堂的表现性评价不可空穴来风、主观臆断,借助于课堂观察工具,可以做出有根有据的判断。本文主要介绍了常见的三种课堂观察工具,并结合案例说明表现性评价的使用方法。
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