摘要：在高中阶段学生的学习能力已经出现了巨大的差距,因此教师在教学的时候,如果仍然以为学生的学习能力差距不大的话,那么就可能使得教学出现比较大的问题。在这样的情况下,我认为高中数学教学应该科学地使用分层教学模式进行教学,通过科学的使用分层教学模式,保证每个层次的学生都能够得到最适合自己的教学,这样才能够在课堂学习的过程中有所收获,学生的学习才不会出现过大的问题,高中数学教学对分层教学法的使用应该以实践作为基础,在实践的过程中摸索最有效的方法。

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