摘要：在小学语文作文教学中,个性化涉及多元教学理念、学生的主体地位等,是提高写作教学水平的有效措施。为减少个性化写作教学中的问题,教师需予以科学指导,本文从观察和表达能力、情感和想象力、教学多元化、语文素养几方面切入,对个性化教学进行了分析。

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