首页 期刊 考试周刊 例谈高中数学概念教学的问题设计 【正文】

例谈高中数学概念教学的问题设计

作者:林朝顺 福建省大田县第一中学; 福建三明365000
数学概念教学   高中数学教学   问题设计   问题提出   数学知识  

摘要:一、问题提出 概念教学是高中数学教学的重要组成部分,学生对概念的掌握程度,在很大程度上影响了后续数学知识的学习。章建跃博士指出:概念教学要返璞归真,核心概念教学要舍得花时间,舍得花力气。

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