摘要：王荣生教授提出将语文教材分为＂定篇＂、＂例文＂、＂样本＂和＂用件＂,根据教材类型的不同,其承担着不同的作用。初中语文教材中所有被视为＂定篇＂的文章,承担传承民族精神和人类文化的作用,重在对文本本身精神内核的理解和感悟。此文,以《三峡》为例谈一下在初中语文教材中被视为＂定篇＂文章的教学。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社