摘要：发现学习理论是布鲁诺的认知理论之一。布鲁诺认为学生的学习应该是在老师的引导下,用自己的方式而主动、合作的学习。高中英语教学中,如何使用发现学习模式,也引起广大教师们的关注和探讨。文章首先探讨发现学习模式的意义和操作方法,又结合实践教学,重点论述认知——发现学习模式在高中英语教学中的运用策略。

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