摘要:“微课”是最近几年出现的,随着翻转课堂新概念的普及.微课作为颠倒课堂的课前预习环节的重要载体,受到教师和学校管理者的高度重视。传统授课中学生视觉驻留时间普遍只有5~8分钟,若时间太长,注意力得不到缓解,很难达到较理想的教学效果。换一种思维方式,只将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制下来提供给学生,而且5~8分钟方便学生随时随地通过网络下载或点播,能重复使用,利用率高。较好地满足师生的个性化教学和学习需求。笔者结合自身教学实践谈谈几点看法。
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