摘要：小学语文教学中的＂语文味＂指的是教师在对教材整体把握的基础上,融入对自身能力提升的认知,添加对学生个性发展的剖析,点缀新式理念的课程标准,熬出一锅以学生为本位、师生互帮互助的和谐之味。重在让学生以味助学,以味相长,以味阐意,与老师互学互进互享互赢。让这种＂语文味＂弥漫到学生特色发展的空间中,扩散到学生思维得以发展的＂空气＂中,洋溢于课堂教学丰富化的氛围中。所以,在小学语文教学中追寻＂语文味＂,不仅是教师应该丰富课堂教学文化氛围的必要性,而且是学生感悟和吸收语文美味内化为语言实践的必要。

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