摘要：日本与我国一衣带水,自古以来交流不断。日语学习者是我国仅次于英语学习者的第二大群体,许多高校都开设了日语课程。近些年随着经济的不断发展,日语教学方法逐步改革。本文主要探讨了体验式教学模式的定义、高职日语专业教学模式存在的问题、实施体验式教学模式的意义、体验式教学模式构建途径,以期更好地构建高职日语文化体验式教学模式。

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