摘要：我校大部分学生来自农村,家庭教育氛围不浓。由于农村家长素质普遍较低,加之常年在外打工的家长较多,因而缺乏对子女的正确引导和有效监护,使多数学生处于放任自流的状态,学习习惯特别是英语学习习惯与自我控制能力普遍较弱。而这些因素,导致他们英语阅读能力偏低,致使他们对英语阅读失去信心,失去兴趣,形成恶性循环。

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