摘要：一、课题提出的背景及研究意义课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是实施创新教育的主渠道。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,着眼点是改变教师的教学方式和学生的学习方式。从课堂教学现状看不尽如人意,学生习以为常地以＂接受—记忆—复现＂为学习方式,它与现代社会发展和对人才需求的变化不相适应,对发展学生创新精神和实践能力尤为不利。课堂教学选用合作、探究、互动的学习方式符合教学改革的实际,

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